«Птички в гнездышках»

(подвижная игра в сюжетном обрамлении

для детей 3 – 4 лет)

 

Цель: продолжать учить бегать легко, обегая предметы, меняя направление и темп движения, совершенствовать навыки  прыжков  на двух ногах в длину; учить слушать и слышать воспитателя; формировать  волевые качества личности детей (произвольность поведения,  уверенность в своих силах); способствовать совершенствованию деятельности кардио-респираторной системы организма ребенка; способствовать тренировке артикуляционного аппарата.

Ход игры:

На земле в разных концах площадки чертятся 3 – 4 гнездышка круглой формы. Играющие выполняют роль птиц и занимают место в гнездышках. По сигналу воспитателя: «Утро, птички проснулись!» дети «вылетают» (выпрыгивают) из гнезда  и разбегаются по площадке. Птички  кружатся по площадке, чистят перышки и клюв. Взрослый кормит птиц на разных участках площадки, дети присаживаются на корточки и имитируют клевание, ударяя по коленям кончиками пальцев. Затем снова отправляются в полет. По сигналу воспитателя: «Наступила ночь. Птички в гнезда! Раз – два – три!» - дети бегут к своим гнездышкам и «залетают» (запрыгивают) в них.

Проигравшими считаются те дети, кому не удалось на сигнал «три!» залететь в гнездо.

 

«Поймай комара»

(подвижная игра в сюжетном обрамлении

для детей 3 – 5 лет)

 

Цель: упражнять детей в прыжках на двух ногах на месте, доставая предмет, подвешенный выше поднятой руки ребенка; учить приземляться легко на носки с перекатом на всю ступню; способствовать формированию выдержки, умению действовать по сигналу взрослого; привлекать детей к коллективным формам организации двигательной активности; развивать и поддерживать потребность детей в общении и сотрудничестве со взрослым по поводу игровых действий в игре с правилами; укреплять связочно-мышечный аппарат ног.

Ход игры:

Играющие-лягушата садятся на корточки по кругу друг от друга на расстоянии вытянутых рук, лицом к центру. Воспитатель берет в руки прут (длиной 1—1,5 м) с при­вязанным на шнуре (длиной 0,5 м) клеенчатым или пластиковым комаром и  встает в се­редину круга.

Для зачина взрослый может прочитать  отрывок из стихотворения Б.Заходера:

Поют лягушки хором.

Какой прекрасный хор!

Вот есть же хор, в котором

Не нужен дирижер!

- Эй, лягушки! Не зевайте –

Комара скорей поймайте!

С этими  словами взрослый начинает медленно вращать прут  (кружит комара) немного выше головы играющих. Когда комар летит над головой, дети подпрыгивают, стараясь его поймать. Тот, кто схватит комара, говорит: «Я поймал».

Затем воспитатель снова обводит прутом круг. Игра повторяется  5 – 8 раз.

Вращая прут с комаром, необходимо, чтобы взрослый  то опускал его, то поднимал, но на такую высоту, чтобы дети могли достать комара.

Выигравшими считаются дети, которым удалось поймать комара 1 – 2 раза.

 

«На велосипеде»

(бессюжетные подвижные игры со спортивным инвентарем

для детей 5 – 7 лет)

 

Цель: совершенствовать навыки езды на трех- или двухколесном велосипеде с разной скоростью, с изменением темпа движения, по кругу, по дорожке;   развивать координацию движений, чувство равновесия при передвижении с использованием транспортного средства, совершенствовать быстроту реакции; продолжать воспитывать умение рационально использовать физические упражнения в самостоятельной двигательной деятельности; создавать условия для тренировки мелких и крупных мышц ног.

Ход игры:

Помимо традиционной езды на велосипеде по асфальтовой дорожке можно использовать другие варианты любимой летней  забавы ребят:

1. ехать по кругу друг за другом; делать повороты вправо и влево;

2. ехать по прямой  с ускорением или замедлением темпа движения;

3. ехать между кубиками или кеглями, установленными на прямом отрезке дистанции;

4. ехать  на скорость до линии финиша;

5. ехать в парах, держась за руки, добиваясь синхронизации движений;

6. ехать на велосипеде и собирать рассыпанные шишки в ведерко, висящее на руле; выигрывает тот, кто соберет шишек больше, чем другие игроки;

7. ехать по  прямой на трехколесном велосипеде небольшое расстояние без помощи рук;

8. ехать задним ходом до финиша по знакомой трассе.

 

ИГРЫ ДЕТЕЙ НА ВОДЕ

 

«Дуй, что есть мочи» (бессюжетная подвижная игра на воде для детей 5 – 7 лет)

Цель: учить передвигаться в воде, гоня перед собой воздушный шарик; формировать  волевые качества личности детей (настойчивость, целеустремленность, умение доводить начатое дело до конца); способствовать совершенствованию  деятельности дыхательной системы ребенка; способствовать тренировке мышц рук и плечевого пояса.

Ход игры:

В игре могут принимать участие  два игрока и более. Играющие встают в шеренгу и по сигналу начинают передвигать воздушный шарик по воде, гоня его не руками и не лбом, а своим дыханием. Передвигаться можно по уговору вплавь или с опорой о дно руками или ногами. Выигрывает тот игрок, который раньше всех доберется до условного финиша. Коснувшийся шарика лбом  или руками – сразу выбывает из состязаний, он считается проигравшим.

«Догони мяч»

(бессюжетная подвижная игра на воде для детей 3 – 6 лет)

 

Цель: упражнять в  передвижении по воде вплавь (любым способом) или ходьбе по дну водоема широким шагом, догоняя мяч; развивать  ловкость и  быстроту реакции на сигнал; тренировать кардио-респираторную систему организма ребенка; способствовать укреплению мышц верхних и нижних конечностей.

Ход игры:

В игре могут принимать участие  два игрока и более. Играющие встают рядом. Один из игроков бросает от себя вдоль берега небольшой мяч и по сигналу: раз-два-три – плыви!  все игроки плывут или передвигаются  по воде условленным способом, стараясь как можно скорее достать мяч. Выигрывает тот игрок, который раньше всех доберется до мяча. Теперь он  получает  право бросать мяч и давать команду на старт товарищам по игре.

 

«Сокровища Морского царя»

(подвижная игра на воде в сюжетном обрамлении

для детей 3 – 6 лет)

 

Цель: упражнять в  поиске предметов в воде с открытыми глазами, развивать умение задерживать дыхание при нырянии в воду; развивать  ловкость и  координационные умения; создавать условия для совершенствования деятельности кардио-респираторной системы организма ребенка; способствовать тренировке мышц верхних и нижних конечностей.

Ход игры:

В игре могут принимать участие  два игрока и более. Играющие встают в круг. Взрослый  - Морской Царь объявляет, что  награда ждет тех его верных слуг, которые смогут за одну минуту найти и собрать как можно больше драгоценностей, затонувших во время шторма на дне моря. В качестве «драгоценностей» могут выступать шарики из пластилина (d = 3 – 4 см), обернутые фольгой, если игра проводится в плескательном бассейне на дачном участке или в детском саду, или пластиковые бутылки, наполовину заполненные песком, если игра проводится в открытом водоеме.

Победителем становится тот игрок, который за отведенное время сумел собрать большее количество утонувших предметов.

 

«Морской бой»

(подвижная игра на воде в сюжетном обрамлении

для детей 5 – 7 лет)

 

Цель: продолжать учить метать мяч в горизонтальную цель с расстояния 5 – 9 м; развивать глазомер, быстроту реакции; создавать условия для тренировки мелких и крупных мышц руки.

Ход игры:

На воду кладут два полых обруча – это корабли. Ребята делятся на две команды:  пиратов и моряков. Стоя на расстоянии 5-9 м от мишени, каждая команда пытается попасть в корабль противника мячом. Согласно предварительному уговору затонувшим считается тот корабль, который получил большее количество пробоин (попаданий). Выигрывают те, кому удается потопить корабль соперников за меньшее число попыток.

 

«Крокодилы и черепахи»

(подвижная игра на воде в сюжетном обрамлении

для детей 3 – 6 лет)

 

Цель: упражнять в  ходьбе по дну водоема с опорой на руки; развивать  чувство равновесия и  быстроту реакции на сигнал; создавать условия для развития у детей умения приспосабливаться к меняющейся нагрузке и внешним условиям среды; способствовать укреплению мышц рук и плечевого пояса.

Ход игры:

Из числа играющих выбираются  два крокодила – водящие. Остальные игроки - черепахи, они располагаются у одного из бортиков бассейна или напротив берега водоема. Крокодилы размещаются у противоположного края бассейна или вдоль полосы прибоя.  Черепахи идут по дну к берегу, опираясь на руки,  и могут произносить следующий текст-дразнилку:

Средь песков струился Нил,

Крокодил зарылся в ил.

Он, облопавшись туристов,

Просто выбился из сил.

Нам не страшен крокодил:

Он сегодня очень мил!

Задача черепах выбраться на сушу, не попав в лапы крокодилам. Задача крокодилов – осалить игроков. Крокодилы могут объединять свои усилия в поимке черепах. Пойманные черепахи становятся крокодилами. Игра повторяется со сменой водящих.